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INFORMAÇÕES DO CURSO

OBJETIVOS DO CURSO

Promover ações diferenciadas de ensino, pesquisa e extensão contribuindo para a formação de recursos humanos, fundamentados em valores éticos e de cidadania, vivenciando-se uma renovada visão de mundo e de ativo espírito crítico reflexivo sobre o homem e a realidade regional.

O curso de Licenciatura em Pedagogia da Faculdade Vale do Cricaré – terá suas ações norteadas pelos seguintes objetivos:

  • Formar, segundo as teorias, conceitos, métodos e técnicas contemporâneos, professores para exercer funções de magistério na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, na Educação Inclusiva: Educação Especial, de Jovens e Adultos, Educação e Movimentos e ONG’s, na área de serviços e apoio escolar e em outras áreas nas quais sejam previstos conhecimentos pedagógicos.

  • Formar professores capazes de participar de maneira efetiva do processo de organização e gestão de sistemas e instituições de ensino, englobando:

  1. Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de tarefas próprias do setor de Educação;

  2. Planejamento, execução, coordenação, acompanhamento e avaliação de projetos e experiências educativas não-escolares;

  3. Produção e difusão do conhecimento científico-tecnológico do campo educacional, em contextos escolares e não-escolares.

  • Contribuir para o desenvolvimento da Educação, através do estudo da pesquisa, e da aplicação dos conhecimentos produzidos no curso;

  • Contribuir para o avanço do processo de desenvolvimento econômico, político, social e cultural da região que constitui a área de abrangência da Faculdade Vale do Cricaré

PERFIL DE EGRESSO

O egresso do Curso Pedagogia da Faculdade Vale do Cricaré deverá ser um profissional que, em função de sua qualificação, seja capaz de:

  • Atuar com ética e compromisso com vistas à construção de uma sociedade justa, equânime, igualitária;

  • Compreender, cuidar e educar crianças de zero a cinco anos, de forma a contribuir, para o seu desenvolvimento nas dimensões, entre outras, física, psicológica, intelectual, social;

  • Fortalecer o desenvolvimento e as aprendizagens de crianças de Ensino Fundamental, assim como daqueles que não tiveram oportunidades de escolarização própria;

  • Trabalhar, em espaços escolares e não-escolares, na promoção da aprendizagem de sujeitos em diferentes fases do desenvolvimento humano, em diversos níveis e modalidades do processo educativo;

  • Reconhecer e respeitar as manifestações e necessidades físicas, cognitivas, emocionais, afetivas dos educandos nas suas relações individuais e coletivas;

  • Ensinar Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma interdisciplinar e adequada às diferentes fases do desenvolvimento humano;

  • Relacionar as linguagens dos meios de comunicação à educação, nos processos didáticopedagógicos, demonstrando domínio das tecnologias de informação e comunicação adequadas ao desenvolvimento de aprendizagens significativas;

  • Promover e facilitar relações de cooperação entre a instituição educativa, a família e a comunidade;

  • Identificar problemas socioculturais e educacionais com postura investigativa, integrativa e propositiva em face de realidades complexas, com vistas a contribuir para superação de exclusões sociais, étnico-raciais, econômicas, culturais, religiosas, políticas e outras;

  • Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambientalecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outras;

  • Desenvolver trabalho em equipe, estabelecendo diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;

  • Participar da gestão das instituições contribuindo para elaboração, implementação, coordenação, acompanhamento e avaliação do projeto pedagógico;

  • Participar da gestão das instituições planejando, executando acompanhando e avaliando projetos e programas educacionais, em ambientes escolares e não-escolares;

  • Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas;

  • Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para construção de conhecimentos pedagógicos e científicos;

  • Estudar, aplicar criticamente as diretrizes curriculares e outras determinações legais que lhe caiba implantar, executar, avaliar e encaminhar o resultado de sua avaliação às instâncias competentes;

  • Promover diálogo entre conhecimentos, valores, modos de vida, orientações filosóficas, políticas e religiosas próprias à cultura dos remanescentes de quilombos ou etnias e culturas específicas;

  • Atuar como agente intercultural, com vistas à valorização e o estudo de temas relacionados à remanescentes de quilombos ou etnias e culturas específicas.

INFORMAÇÕES SOBRE O CURSO

Autorização do Curso: Reconhecido pela Portaria do MEC Nº 224 de 07/04/2014, Publicada no DOU de 08/04/2014.

Título: Licenciatura
Área de conhecimento: Educação
Duração: 4 anos
Vagas: 100
Carga horária: 3.100 horas
Período: Matutino / Noturno

Estrutura Curricular

foto pessoal, versão Educação - Pedagogi

Dados do Coordenador

José Roberto Gonçalves de Abreu

Doutor em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo (2020), possui Graduação (1996), Especialização(1999) e Mestrado(2009) em Educação Física pela mesma Instituição. É Bacharel em Fisioterapia pela Universidade Estácio de Sá (2005), Especialista em Treinamento Desportivo - UFES, Especialista em Atenção Primária à Saúde - APS - SESA (2010), Especialista em Fisioterapia Hospitalar - Pneumo-funcional (UNESC - 2009). Organizador do livro Educação Física e Desenvolvimento Regional, atualmente coordena dos Cursos de: Licenciatura em Educação Física, Bacharelado em Fisioterapia, Licenciatura em Pedagogia, Licenciatura em História da Faculdade Vale do Cricaré. Na mesma IES, integra o corpo Docente do Programa de Mestrado em Ciência, Tecnologia e Educação da FVC. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - IFES, campus São Mateus. Foi Subsecretário Municipal de Saúde em 2012 e Secretário Municipal de Educação da cidade de São Mateus nos anos 2013 a 2016. Atua como Fisioterapeuta do Hospital Meridional de São Mateus, avaliador do INEP/MEC e integra a Comissão de Educação do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional do Espírito Santo - Crefito 15 e Coffito.  

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